Развитие образования и науки станет одним из приоритетов Национального альянса Таджикистана (НАТ). В настоящее время система образования в нашей стране является одной из наиболее отстающих в регионе. Ключевыми проблемами этой сферы остаются широко распространённая коррупция, низкий уровень заработной платы и чрезмерная политизация образовательной системы. Передача управления отраслью случайным людям, которые, однако, идеологически или регионально близки к правящей группе, привела к повсеместному распространению взяточничества в сфере образования и науки.

Низкая заработная плата привела к тому, что учителя вынуждены рассматривать учащихся и студентов как источник дополнительного дохода. Средняя зарплата учителя за одну ставку (18 часов) составляет всего 65–85 долларов, что является одним из самых низких показателей в мире. Серьёзной проблемой остаётся нехватка школ, учебных помещений и учебных материалов. Около 80% школ работают в три смены, а почти 90% образовательных учреждений не имеют современных санитарных условий. Большинство школ также лишено системы отопления.

Научно-академический уровень научных и образовательных учреждений значительно снизился, широко распространены плагиат и фальсификация научных работ.

С другой стороны, система образования и науки используется правящей группой как инструмент политического влияния. Критерием оценки преподавателей и студентов часто становится не уровень знаний, навыков и профессиональных качеств, а их лояльность политическим взглядам правящих кругов. Такая ситуация приводит к «утечке мозгов», когда лучшие специалисты вынуждены покидать страну. В результате основная цель системы образования фактически сводится к воспитанию «последователей лидера» и будущих трудовых мигрантов, а не квалифицированных специалистов, способных работать и развивать собственную страну.

В связи с этим Национальный альянс Таджикистана предлагает следующие меры:

— создание специальной рабочей группы с участием отечественных и зарубежных экспертов для разработки программы реформирования системы образования и науки;

— пересмотр содержания учебных программ, учебников и образовательных материалов с целью приведения их в соответствие с международными стандартами, современными научными достижениями и знаниями, а также деполитизации и деидеологизации образования;

— запрет использования работников сферы образования и учащихся в качестве инструмента политической пропаганды со стороны государственных органов;

— запрет на принудительное участие студентов и работников образовательных учреждений в массовых культурных мероприятиях. Участие в подобных мероприятиях должно осуществляться исключительно на добровольной основе и на основании отдельного договора с оплатой;

— выбор руководителей образовательных учреждений (ректоров, деканов, заведующих кафедрами) научными советами самих университетов. Назначение ректоров указами президента способствует коррупции и политизации образовательной системы;

— управление средними школами через наблюдательные советы, которые также должны иметь право назначать и освобождать директоров школ;

— запрет привлечения работников сферы образования, особенно учителей, к участию в избирательных процессах в качестве членов избирательных комиссий. К сожалению, значительная часть фальсификаций на выборах осуществляется именно с участием работников образования, что наносит серьёзный ущерб репутации этой сферы;

— восстановление авторитета и общественного статуса учителя путём очищения системы от случайных и некомпетентных кадров;

— повышение заработной платы работников образования, особенно учителей, с целью привлечения лучших специалистов в школы;

— заработная плата учителя должна быть достаточной для обеспечения достойного уровня жизни его семьи, чтобы он мог полностью сосредоточиться на профессиональной деятельности и развитии своих учеников;

— запрет на сбор денежных средств со школьников и их родителей на ремонт школ и другие расходы. Такая практика способствует коррупции и подрывает авторитет школы и учителя;

— внедрение системы онлайн-образования, особенно для горных регионов и для обеспечения непрерывности образовательного процесса в чрезвычайных ситуациях (например, во время пандемий);

— восстановление заочной формы обучения (в том числе онлайн), особенно для малообеспеченных граждан и трудовых мигрантов, находящихся за пределами страны;

— создание специального фонда для финансирования обучения талантливых студентов как внутри страны, так и за рубежом. Отбор таких студентов должен осуществляться на основе открытого и прозрачного конкурса.